2018-12
一、實訓(xùn)目的與要求通過典型零件編程與加工，進一步熟悉和掌握HNC-21M數(shù)控系統(tǒng)常用指令的編程與加工工藝，加深對數(shù)控加工中心工作原理… [了解更多]
2018-12
一、實訓(xùn)目的與要求掌握HNC-21M數(shù)控系統(tǒng)中孔循環(huán)的各種指令格式以及加工孔的動作。二、實訓(xùn)儀器與設(shè)備（１） 配HNC-21M數(shù)控系… [了解更多]
2018-12
一、實訓(xùn)目的與要求（１）學(xué)習(xí)數(shù)控加工編程中的數(shù)值計算方法。（２）學(xué)習(xí)數(shù)控加工編程中刀具半徑補償功能。二、實訓(xùn)儀器與設(shè)備（１） 配HN… [了解更多]
2018-12
例：毛坯為150㎜×70㎜×20㎜塊料，要求銑出如圖2-25所示的橢球面，工件材料為蠟塊。1．根據(jù)圖樣要求、毛坯及前道工序加工情況，… [了解更多]
2018-11
例1：如圖所示，為一長方形板類零件，工件材料為45號鋼，六面已加工，試分析孔加工工藝及編寫該零件的加工程序。1、零件加工工藝分析如圖… [了解更多]
2018-11
加工圖所示零件，毛坯為￠50mm×20mm的圓盤（上、下面和圓柱面已加工好），材料為45鋼，單件生產(chǎn)。簡單型腔零件任務(wù)實施的具體方法… [了解更多]
2018-11
【例1】使用刀具半徑補償功能完成如圖9-1所示輪廓加工的編程。 圖9-1 刀具半徑補償過程參考程序如下：O5001 N10 G90 … [了解更多]
2018-07
對于機械工程師來說，機械制圖有如慣性動作，無論是手工繪圖還是CAD機械制圖都必須知道這些最基本最基礎(chǔ)的知識；無論是初學(xué)者還是從業(yè)多年… [了解更多]
2017-05
目標引領(lǐng)式學(xué)習(xí)型課堂，實質(zhì)上是圍繞目標而構(gòu)建的一個完整的教學(xué)體系，其內(nèi)在的要求在課前準備、授課和成效檢測三個環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)目標的引領(lǐng)… [了解更多]
2017-05
典型機床PLC 控制改造 9．平面磨床 PLC 控制系統(tǒng)改造 1．機床控制系統(tǒng)改造設(shè)計思路； 2．PLC 控制系統(tǒng)設(shè)計的方法及步驟.… [了解更多]
2017-05
教學(xué)改革改到深處是課程，改到難處是教師。為了能真正落實教學(xué)改革，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一思想^習(xí)先進教學(xué)理念。教師要認識到目前的教育… [了解更多]
2017-04
加工中心實訓(xùn)是高校工程基礎(chǔ)實訓(xùn)中承上啟下的重要實踐環(huán)節(jié)，文中提出的改良實訓(xùn)教學(xué)方法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生實踐興趣、活躍謀堂氣氛、使學(xué)生積極… [了解更多]
2017-04
伯特利數(shù)控 備注：為保證文章的完整度，本文核心內(nèi)容都PDF格式顯示，如未有顯示請刷新或轉(zhuǎn)換瀏覽器嘗試，手機瀏覽可能無法正常使用！ … [了解更多]
2017-03
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2017-03
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2017-01
隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，制造力不斷提升，特別是中國制造2025將使我國一大批的智能丁廠、智能車間中傳統(tǒng)的一線操作人員大大減少，而… [了解更多]
2017-01
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法將以老師為中心傳授知識的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心完成工作任務(wù)的教學(xué)新模式，實現(xiàn)理實一體教學(xué)，這種方法將重現(xiàn)式教學(xué)… [了解更多]
2016-12
一、背景 行動導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)在我國也有很大的影響力，既是我國研究國外職教先進經(jīng)驗的主要領(lǐng)域，也是我國職教教學(xué)改革的重要方面。目前… [了解更多]
2016-12
《CNC加工中心機械裝調(diào)與檢測》課程是CNC設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的核心課程，是一門實踐性較強的理實_體課程。本課程根據(jù)高職院校學(xué)生的特… [了解更多]
2016-10
《數(shù)控加工中心零件加工》以數(shù)控加工中心手工編程和操作加工為主的職業(yè)崗位方向課，是集數(shù)控銑削加工工藝、編程以及數(shù)控加工中心操作、工件加… [了解更多]
